在兒童英文啟蒙中，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)最枯燥的環(huán)節(jié)，應(yīng)該就是詞匯量的積累了。

以我們家長(zhǎng)自身從小在應(yīng)試教育的環(huán)境下、學(xué)習(xí)英文的慘痛經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，背單詞絕對(duì)算是“童年的陰影”。

那個(gè)年代的我們，沒(méi)有接觸好聽的英文童謠，不知道啥叫英文繪本，不了解什么叫“自然拼讀”，更沒(méi)有智能手機(jī)APP豐富的視聽資源和游戲，除了今日的單詞表作業(yè)，就是明日的單詞表作業(yè)。

記得那個(gè)時(shí)候背單詞，是沒(méi)有多少技術(shù)含量的，除了自己總結(jié)的一點(diǎn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)外，再就是得依靠超強(qiáng)記憶力的大腦了。

我們的孩子在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，到底要記多少的單詞才能達(dá)到基本的閱讀水平呢？

在國(guó)外初期的兒童英文教材中，學(xué)習(xí)英文單詞主要從常見(jiàn)詞開始，也就是sight words，比較常見(jiàn)的是分為dolch sight words（220個(gè)，學(xué)前班到3年級(jí)）和fry sight words（1000個(gè)，1年級(jí)到9年級(jí)），后者是前者的升級(jí)擴(kuò)展，兩種加起來(lái)有1220個(gè)詞匯。

掌握了這些sight words，也就是到達(dá)了國(guó)外的初中水平，閱讀兒童文學(xué)書和一定難度的章節(jié)書已經(jīng)沒(méi)有太大障礙了。

sight words里面基本上很少有復(fù)合詞，一般都是基礎(chǔ)詞，可復(fù)合詞也是孩子們生活中，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的，使用頻率和見(jiàn)到的頻率非常高。

什么叫復(fù)合詞？也稱合成詞，是由兩個(gè)或者更多的詞合成一個(gè)新詞。

也就是說(shuō)，每個(gè)詞是單獨(dú)的意思，組合在一起又成為了另外的意思，詞與詞之間也可以有連字符。其中以復(fù)合名詞最多，比如sun+shine=sunshine（陽(yáng)光）。其次是復(fù)合形容詞（如：warm-hearted），復(fù)合動(dòng)詞、介詞、副詞、數(shù)詞等也不少。

在孩子們的日常生活中，其實(shí)會(huì)接觸到很多的復(fù)合詞。經(jīng)過(guò)整理和挑選，我從1000個(gè)左右的復(fù)合詞中，選出了100個(gè)孩子們經(jīng)常會(huì)遇到的復(fù)合詞，基本以復(fù)合名詞為主，適合英文啟蒙中積累了一定基礎(chǔ)詞的孩子們。

動(dòng)物類復(fù)合詞：

1：star+fish=starfish（海星）

2：jelly+fish=jellyfish（水母）

3：gold+fish=goldfish（金魚）

4：cray+fish=crayfish（小龍蝦）

5：lady+bird=ladybird（瓢蟲）

6：dragon+fly=dragonfly（蜻蜓）

7：bumble+bee=bumblebee（大黃蜂）

8：grass+hopper=grasshopper（蚱蜢）

9：bull+frog=bullfrog（牛蛙）

10：rein+deer=reindeer（馴鹿）

11：watch+dog=watchdog（看門狗）

職業(yè)類復(fù)合詞：

12：police+man=policeman（警察）

13：fire+fighter=firefighter（消防員）

14：dust+man=dustman（清潔工）

15：air+man=airman（飛行員，機(jī)組成員）

16：book+seller=bookseller（書商，賣書的人）

17：goal+keeper=goalkeeper（守門員）

18：door+man=doorman（門衛(wèi)，門房）

19：post+man=postman（郵遞員）

20：zoo+keeper=zoo-keeper（動(dòng)物管理員）

家庭場(chǎng)景類復(fù)合詞：

21：sun+glasses=sunglasses（墨鏡）

22：grand+father=grandfather（爺爺）

23：grand+mother=grandmother（奶奶）

24：bed+room=bedroom（臥室）

25：bath+room=bathroom（浴室）

26：sitting+room=sitting-room（起居室）

27：wash+room=washroom（衛(wèi)生間）

28：story+book=storybook（故事書）

29：tooth+brush=toothbrush（牙刷）

30：home+work=homework（家庭作業(yè)）

31：house+work=housework（家務(wù)）

32：news+paper=newspaper（報(bào)紙）

33：door+bell=doorbell（門鈴）

34：hand+bag=handbag（手提包）

35：shoe+lace=shoelace（鞋帶）

36：tooth+pick=toothpick（牙簽）

37：water+supply=watersupply（供水設(shè)備）

38：hair+cut=haircut（理發(fā)）

學(xué)校場(chǎng)景類復(fù)合詞：

39：reading+room=reading-room（閱覽室）

40：class+room=classroom（教室）

41：team+work=teamwork（團(tuán)隊(duì)任務(wù)）

42：pencil+box=pencil-box（鉛筆盒）

43：play+ground=playground（操場(chǎng)）

44：room+mate=roommate（室友）

45：note+book=notebook（筆記本電腦）

46：team+mate=teammate（隊(duì)友）

47：class+mate=classmate（同學(xué)）

48：school+bag=schoolbag（書包）

49：black+board=blackboard（黑板）

50：volley+ball=volleyball（排球）

51：basket+ball=basketball（籃球）

52：foot+ball=football（足球）

53：nick+name=nickname（綽號(hào)）

54：speed+reading=speed-reading（快速閱讀）

55：book+mark=bookmark（書簽）

56：paper+knife=paperknife（裁紙刀）

日常生活及其他復(fù)合詞：

57：after+noon=afternoon（下午）

58：night+fall=nightfall（黃昏）

59：mid+night=midinight（午夜）

60：moon+light=moonlight（月光）

61：sun+light=sunlight（日光）

62：sun+shine=sunshine（陽(yáng)光）

63：ice+cream=ice-cream（冰淇淋）

64：air+line=airline（航線）

65：rail+way=railway（鐵路）

66：drive+way=driveway（車道）

67：high+speed=high-speed（高速）

68：book+shop=bookshop（書店）

69：super+market=supermarket（超市）

70：motor+bike=motorbike（摩托車）

71：fire+engine=fire-engine（消防車）

72：post+card=postcard（明星片）

73：rain+forest=rainforest（熱帶雨林）

74：fire+place=fireplace（壁爐）

75：farm+land=farmland（農(nóng)田，耕地）

76：home+town=hometown（家鄉(xiāng)）

77：water+fall=waterfall（瀑布）

78：under+ground=underground（地鐵）

79：rain+bow=rainbow（彩虹）

80：sun+day=sunday（星期天）

81：snow+man=snowman（雪人）

82：snow+flake=snowflake（雪花）

83：moon+cake=mooncake（月餅）

84：green+house=greenhouse（溫室，花房）

85：hot+dog=hotdog（熱狗）

86：take+away=take-away（熟食）

87：work+out=workout（鍛煉，練習(xí)）

88：get+together=get-together（聚會(huì)）

89：break+through=break-through（突破）

90：light+blue=light-blue（淺藍(lán)的）

91：all+round=all-round（全面的）

92：time+saving=time-saving（省時(shí)間的）

93：hard+working=hard-working（努力工作的）

94：well+balanced=well-balanced（平衡的）

95：out+line=outline（輪廓）

96：snow+fall=snowfall（下雪，降雪量）

97：put+off=put-off（推遲，搪塞）

98：show+off=show-off（炫耀）

99：down+fall=downfall（垮臺(tái)，陷落）

100：on+flow=onflow（滾滾向前）

掌握復(fù)合詞，孩子們能得到什么？

1、能瞬間擴(kuò)大自身的詞匯儲(chǔ)備庫(kù)

以sun+shine=sunshine為例，記憶一個(gè)sunshine，同時(shí)也就是記憶了3個(gè)單詞，單詞量瞬間爆了三倍的感覺(jué)有木有？而且關(guān)鍵是，都是基礎(chǔ)詞的組合，沒(méi)有太大難度，孩子學(xué)起來(lái)也更有興趣。

2、單詞記憶更高效

如果說(shuō)我們家長(zhǎng)那個(gè)年代，不懂自然拼讀的規(guī)律，靠的是死記硬背，那么現(xiàn)在的孩子可謂是幸福來(lái)得太突然！

靠自然拼讀可以識(shí)別大部分單詞的發(fā)音，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)降低了大部分詞匯記憶的難度，而且有規(guī)律可循。如果再加上簡(jiǎn)單好記、同樣有規(guī)律的復(fù)合詞，以及一部分含前綴和后綴組合規(guī)律的詞匯，那就只剩下很小一部分、沒(méi)有規(guī)律的詞匯是需要拼記憶力了。

復(fù)合詞的易記率是非常高的。

3、領(lǐng)悟單詞規(guī)律，舉一反三

接觸多了復(fù)合詞，孩子自己以后再碰到其他復(fù)合詞，即使它的字母數(shù)量再長(zhǎng)，心態(tài)上也不會(huì)懼怕了，會(huì)很自然地順著規(guī)律把它先拆分，再根據(jù)單獨(dú)的意思，來(lái)猜該復(fù)合詞的含義了，輕松達(dá)到舉一反三的效果。

4、體會(huì)詞匯之美

有時(shí)通過(guò)猜單詞，還可以領(lǐng)悟到某些復(fù)合詞的巧妙意境和暗喻，體會(huì)詞匯之美。比如“waterfall”這個(gè)復(fù)合詞， 拆開來(lái)看，表面意思就是“水，流下來(lái)”，細(xì)細(xì)品味它，這恰好正是瀑布的形態(tài)嘛，很符合意境。

如何記憶復(fù)合詞？

復(fù)合詞很好記，用了好玩的方式去記憶，對(duì)于孩子記單詞來(lái)說(shuō)，就更加擁有了事半功倍的效果，在游戲中記憶復(fù)合詞更高效。

炒菜游戲：

自制一些可以組合成復(fù)合詞的單詞卡（數(shù)量根據(jù)孩子情況自行安排），父母當(dāng)顧客，孩子當(dāng)廚師，單詞卡是“菜”。

顧客從所有單詞卡中選擇自己想要的一種“菜”（一張?jiān)~卡），比如“rain”，交給廚師來(lái)做菜，然后廚師從剩下的單詞卡片里面，找到可以與之搭配的“菜”，比如“bow”，如果可以組成正確的復(fù)合詞，則配菜成功，可以放入盤子里“做菜”了，做好后端給客人。

此游戲可以重復(fù)很多回合，一直到孩子非常熟練地找出復(fù)合詞。

棋盤游戲：

父母可以自己設(shè)計(jì)一個(gè)棋盤游戲，風(fēng)格不限，以下是我自己隨手畫的，設(shè)計(jì)了100個(gè)格子，代表100個(gè)單詞。

我把挑出來(lái)的那100個(gè)復(fù)合詞編了號(hào)，從1-100，自己留個(gè)目錄一樣的底單就行了，用點(diǎn)數(shù)只有1-3的骰子來(lái)進(jìn)行棋盤游戲。找兩個(gè)小玩偶當(dāng)棋子，與孩子比賽，點(diǎn)數(shù)是幾就走幾步，輪流來(lái)。

規(guī)則可以自己來(lái)設(shè)置。我設(shè)置的規(guī)則是：走到數(shù)字幾那一格，就要說(shuō)出相應(yīng)編號(hào)單詞可以組成的復(fù)合詞（兩個(gè)基礎(chǔ)詞中，先選擇前半部分的單詞讓孩子來(lái)組成復(fù)合詞，下一盤游戲就換后半部分的單詞來(lái)重復(fù)游戲，比如走到格子5，選擇前半部分，我說(shuō)“l(fā)ady”，他答出“l(fā)adybird”）。

如果走到旁邊有卡通圖案的那一格，就得退回起點(diǎn)重新出發(fā)，說(shuō)錯(cuò)了會(huì)有相應(yīng)游戲懲罰，誰(shuí)先走到終點(diǎn)算誰(shuí)獲勝。

對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，有一定的書寫能力的，還可以不用說(shuō)，直接用寫的方式，書寫正確才算過(guò)關(guān)。

DIY復(fù)合詞書：

首先在網(wǎng)絡(luò)上找到某復(fù)合詞、以及它被拆分出來(lái)的單詞的圖片，把它們做成電子單詞卡。比如“mailbox“”，拆分成“mail”和“box”，分別找到符合要求的這三張圖，然后我用美圖軟件把它們做成了電子單詞卡。

如此類推，把其他需要孩子學(xué)習(xí)的復(fù)合詞，全部批量做成電子單詞卡，打印出來(lái)，裁剪成一張一張的備用。

然后，最好找一些有底紋的漂亮紙，裁成小書大小的內(nèi)頁(yè)紙（比之前備用的單詞卡要大），用訂書機(jī)裝訂成小本本。封面可以和孩子一起設(shè)計(jì)得美觀一些，孩子還可以在封面簽上自己的名字。

小本本做好后，就可以交給孩子了，讓他獨(dú)立來(lái)完成一本屬于自己的“DIY復(fù)合詞書”。

每個(gè)孩子都有自己的想法，可以讓他們自行設(shè)計(jì)。內(nèi)頁(yè)讓孩子自己拿著單詞卡來(lái)貼，可以是這樣的基本版面。

每一個(gè)復(fù)合詞，每一頁(yè)的積累，慢慢學(xué)，慢慢加。相信這樣一本獨(dú)一無(wú)二的手工小書，一定是孩子們最珍惜的，也是記憶最深刻的，他們也會(huì)愿意經(jīng)常翻看。

在動(dòng)手的同時(shí)，也開動(dòng)了腦筋，游戲化的方式進(jìn)行復(fù)合詞的記憶，是非常有效的。

記憶復(fù)合詞是一種很好擴(kuò)充孩子詞匯量的方式，因?yàn)閺?fù)合詞的組成部分都是基本詞，簡(jiǎn)單又好理解，某些特殊含義的復(fù)合詞，還可以加深孩子的理解，達(dá)到日后單詞學(xué)習(xí)中的舉一反三，大大增強(qiáng)孩子的自信心。

硬背不如妙記，在我們給孩子英文啟蒙的階段，正確的方法加上孩子的主動(dòng)興趣參與，我們就能通過(guò)最有效的引導(dǎo)，讓孩子少走一些彎路，同時(shí)也能大大增強(qiáng)孩子對(duì)英文的興趣。