看過有道AI老師批改的作文，你可能覺得英語作文訓練其實也沒那么難了。

圖片來源@視覺中國

在英語學習“聽說讀寫”四個環(huán)節(jié)中，中國學習者往往擅長“聽”和“讀”， “說”和“寫”卻是典型的薄弱環(huán)節(jié)。

對于提升“說”的能力，我們有很多選擇，無論是口語學習的APP，還是真人授課服務，供給端競爭非常激烈。

但對于寫作的環(huán)節(jié)，我們卻很少有機會得到訓練。書面交流不僅更要比口語更遵守語法規(guī)則，還對一個人的詞句篇章、構思邏輯等有更高的要求。同時，寫作環(huán)節(jié)的反饋，會耗費更多的精力和時間。

為了解決英語學習者在寫作上的難點和痛點，近期，網易有道詞典上線了以人工智能驅動的批改英文作文的功能——AI作文批改。據說，這位“AI老師”的專業(yè)程度，堪比四六級和高考閱卷老師。

有道 AI 作文批改功能體驗

打開網易有道詞典APP，“作文批改”功能已經在首頁顯示，一目了然。點擊之后，我們可以選擇可以批改的類型，范圍從K12到大學四六級，以及托福雅思等出國考試，非常全面。

有道AI作文批改上，有拍照批改模式和手動輸入模式兩種。鑒于目前大多數考試寫作的場景是基于手寫，我們選擇了主打手寫識別的拍照模式。

為了更沉浸式地感受AI老師，首先，我假裝自己是一名高三學生，寫（抄）了一篇150詞左右詞匯的英文作文。作文的大意是，李明向好友詹姆斯（James）寫了一封信，解釋為什么不能陪他在暑期休假以及相關事情。

AI系統(tǒng)將圖片識別之后，首先會提示你，點擊屏幕可以編輯作文，還會告知你提交前可以再檢查一遍。此處估計是擔心人工智能對于手寫體識別可能會出現的失誤。

這一提醒環(huán)節(jié)設置十分必要。鈦媒體在體驗過程中發(fā)現，即便是識別的準確率非常高，但也會有個別單詞，因為字跡潦草而出現失誤。

確認提交之后，有道AI作文批改給這篇小作文打了17分（總分25分），并且，細化到詞匯、結構、語法和內容方面均有評級。

更為重要的是，在點擊每一處標紅的地方，有道AI老師都詳細地指出了錯誤及其原因，還給出建議修正的意見。

為了讓作者的寫作水平更進一步，有道AI老師對這篇作文給出了如下嚴厲不失細致的評語；

“文章字數疑似超出該考試字數要求；在高中級別下，有一定詞匯積累，能使用少量高級詞匯，但還需更多積累；文章語句生硬，需加強上下文聯系；單詞拼寫基本正確，詞匯基礎扎實；存在較多語法錯誤。”

總的來說，有道的AI作文批改功能，針對不同學段和不同類別的考試水平進行相對專業(yè)的打分，并從詞、句、篇章進行點評和推薦，生成詳細的報告。在語法糾正方面，也給出了清晰的解析，直擊中國考試的痛點，非常適合備考的學員在日常的練習。

有道 AI 作文批改 VS 微軟愛寫作

除了有道之外，目前市面上由人工智能驅動的英文改寫的產品，還有巨頭微軟旗下的微軟愛寫作（微軟小英），和估值已經超過10億美元的英文在線寫作工具“Grammarly”。

不過，很遺憾的是，目前Grammarly 沒有上線拍照識別手寫的功能，因而，為了相對客觀的對比，我們先體驗了微軟愛寫作的產品。

鈦媒體發(fā)現，微軟愛寫作目前主要是網頁版，還沒有上線中國區(qū)的App Store的相關APP。不過，它已經嵌入了“微軟小英”的公眾號內。該公眾號是微軟亞洲研究院打造的一款免費的英語學習公眾號，主打AI與英語學習相結合的體驗。

在公眾號內，選擇“搶先體驗”—“發(fā)現工具”—“作文打分”，入口相對隱蔽。并且，公眾號在提示用戶，更推薦大家使用web端，沒有切合當前移動互聯網的大趨勢。

同樣還是上述手抄作文，微軟愛寫作識別了之后，給出了23分（不過總分是多少不清楚），以及從詞匯句式、文章流暢性、文章內容和拼寫語法四個角度給出了評價。

微軟的系統(tǒng)對這篇作文評價還不錯。與有道AI老師比起來，微軟小英AI老師要溫和得多了，立馬讓人撿起來了剛被擊退的英文寫作的信心。

不過仔細一想，這更像是基于模板的“統(tǒng)一回復”，因為微軟愛寫作并沒有指出具體的語法和句法的錯誤，也沒有給出今后如何提高的針對性意見。

有道 AI 作文批改 VS Grammarly

體驗完微軟愛寫作，再看看改寫工具Grammarly，畢竟這是一款日活已經超過2000萬用戶的產品。雖然它不能手寫識別，但我們可以從挑選單句，進行語法錯誤糾正方面的對比。

例句1： Like students sing English song.

有道詞典

有道詞典：疑似動詞時態(tài)錯誤，建議將“sing”修正為“singing”；疑似名詞單復數錯誤，建議將“song”修正為“songs”.

Grammarly

Grammarly（免費版）：名詞單復數錯誤，建議將“song”改為“songs”.

例句2：When the girl will leave, she fount an old begger in the tree and looked at angry and cold.

有道詞典

有道詞典：疑似用詞不當，建議將“will leave”修正為“l(fā)eft”；疑似動詞時態(tài)錯誤，建議將“fount”修正為“found”；疑似名詞誤用，建議將“begger”修正為“beggar”等.

Grammarly

Grammarly（免費版）：建議將“begger”更改為“beggar”.

對比小結：我們發(fā)現，有道詞典更能識別出較復雜的語法錯誤，如時態(tài)錯誤（過去式居多），動詞原形與動名詞誤用。Grammarly偏向簡單的語法修改，如介詞誤用，名詞單復數錯誤等。

例句 3： Nest Tuesday, our class is going to a music camp.

有道詞典

有道詞典：疑似拼寫錯誤，建議將“Nest”修正為“Next”.

Grammarly

Grammarly（免費版）：無錯誤。

對比小結：有道詞典更能識別不符合原文語境的單詞誤用。

總結：

經過對比體驗，我們發(fā)現，三款產品各有優(yōu)劣。不過，綜合來看，有道AI作文批改，用起來更熟悉且順手——因為看上去它更理解中國學生的學習習慣、痛點與難點。

有道AI老師是如何做到的？這背后的核心邏輯又是什么？

從網易有道詞典那里，鈦媒體了解到，網易有道詞典AI作文批改功能主要由三個核心模塊構成：評分模塊、評語模塊和糾錯模塊。

有道AI作文批改評分模塊框架

其中，評分的模型框架結合了傳統(tǒng)的方法和深度學習的方法，以詞、句、篇章作為核心的評分維度；評語模塊提供全文評語、詞匯推薦、范文推薦；糾錯模塊提供14個類別的語法錯誤識別及修正，包括淺層的拼寫錯誤、深層的語法錯誤等。

同時，我們得到了一份測試報告顯示，與國際上較為知名的兩個引擎相比，在作文批改引擎方向，網易有道詞典的算法性能更好。

評測時間 2020-03-31； P值-Precision 精確率, R值-Recall 召回率, F0.5-P值與R值的調和平均，其值越高，通常表示算法性能越好。

以上表格的測試集來源于用戶日志，具體來自三個方向，一是他們海外詞典批改服務的用戶請求日志，二是考研用戶的請求日志，三是來自有道智云的行業(yè)數據集。有道團隊將這三個數據集中各抽出一部分來做測試集，抽選規(guī)則隨機。

經過如上體驗和對比，尤其是從一些細節(jié)方面，可以看出來，有道AI作文批改的研發(fā)團隊，是在了解了中國學生的難點和痛點之后，再進行了針對性和差異化的開發(fā)。

這在當前優(yōu)質老師資源分布不均，且十分有限的情況下，有道AI作文批改老師的出現，無疑為大多數英語學習者，提供了一位免費的專屬私人教師。

更為重要的是，與真人老師比起來，有道AI作文批改老師在識別后，可以隨時隨地，在第一時間給出作業(yè)反饋，以及后續(xù)學習、提高的建議，更細致且高效，這不僅可以幫助學生在備考之際給出“臨門一腳”的指導，還能在日常反復訓練中起到重要的作用。（本文首發(fā)鈦媒體App，作者｜李程程）