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            體育網(wǎng)球類畢業(yè)論文文獻(xiàn)有哪些?

            杏彩體育2年前 (2022-12-19)網(wǎng)球資訊49

            本文是為大家整理的體育網(wǎng)球主題相關(guān)的10篇畢業(yè)論文文獻(xiàn),包括5篇期刊論文和5篇學(xué)位論文,為體育網(wǎng)球選題相關(guān)人員撰寫畢業(yè)論文提供參考。

            1.【期刊論文】高校體育網(wǎng)球教學(xué)運(yùn)用多球訓(xùn)練的思考

            期刊:《當(dāng)代體育科技》 | 2021 年第 020 期

            摘要:網(wǎng)球在我國(guó)日漸風(fēng)靡,越來(lái)越多的學(xué)生選擇網(wǎng)球作為日常的鍛煉方式.高校在網(wǎng)球教育中起到了非常重要的作用,高校體育網(wǎng)球教學(xué)的方法也得到了越來(lái)越多人的關(guān)注.作為網(wǎng)球訓(xùn)練的一種常用方法,多球訓(xùn)練具有多重優(yōu)點(diǎn)(如解決網(wǎng)球教學(xué)過(guò)程中存在的人多、球少、場(chǎng)地少等問題),還能激發(fā)學(xué)生的興趣,進(jìn)而在一定程度上提升學(xué)生的網(wǎng)球水平.該文進(jìn)一步探討了網(wǎng)球多球訓(xùn)練方法在高校網(wǎng)球體育教學(xué)中的應(yīng)用及注意事項(xiàng),以期為我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供助益.

            關(guān)鍵詞:網(wǎng)球;體育教學(xué);多球訓(xùn)練;方法

            鏈接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_contemporary-sports-technology_thesis/0201291082875.html

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            2.【期刊論文】高校公共體育網(wǎng)球教學(xué)對(duì)“一元訓(xùn)練論”的應(yīng)用分析

            期刊:《體育風(fēng)尚》 | 2021 年第 002 期

            摘要:為了解決高校公共體育網(wǎng)球技能入門難的問題,以及提高網(wǎng)球教學(xué)的效果、改善學(xué)生的練習(xí)興趣。采用資料分析法以及對(duì)比研究目前高校公共體育課網(wǎng)球教學(xué)的方法,并結(jié)合“一元”訓(xùn)練論指導(dǎo)教學(xué)性實(shí)踐。高校公共體育網(wǎng)球教學(xué),目前存在課時(shí)量以及教學(xué)設(shè)施和教學(xué)方法的應(yīng)用不當(dāng),致使網(wǎng)球初學(xué)者對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)吃力,興趣降低,教學(xué)效果不理想等結(jié)果。建議高校公共體育網(wǎng)球教學(xué)面對(duì)這些問題時(shí),應(yīng)實(shí)行“一元”訓(xùn)練論原則,融合各種教學(xué)方法,把控好體能與技能的側(cè)重點(diǎn),讓教學(xué)中學(xué)生的興趣和技能都能得到很好的發(fā)展。

            關(guān)鍵詞:高校公共體育;網(wǎng)球教學(xué);一元訓(xùn)練論;教學(xué)效果

            鏈接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_sport-style_thesis/0201287072601.html

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            3.【期刊論文】大學(xué)體育網(wǎng)球課程思政路徑探析

            期刊:《上海第二工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》 | 2021 年第 001 期

            摘要:課程思政是新時(shí)代大學(xué)課程的重要組成部分,而體育課由于其獨(dú)特的特點(diǎn),成為課程思政的獨(dú)特的天然載體,德智體美勞可以在體育中體現(xiàn)得淋漓盡致.網(wǎng)球是現(xiàn)代體育課的重要組成部分,利用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等,探索大學(xué)生網(wǎng)球體育課程思政路徑.通過(guò)分組教學(xué)、以短視頻為載體,融入課程思政內(nèi)容,采用課前課中課后進(jìn)行全浸入教學(xué),將思政考核融入每堂課中等方法,提高二者的融合效率,提升大學(xué)體育網(wǎng)球課的育人效果.

            關(guān)鍵詞:大學(xué)體育;網(wǎng)球;課程思政

            鏈接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-shanghai-polytechnic-university_thesis/0201290354112.html

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            4.【期刊論文】基于機(jī)器視覺技術(shù)的體育網(wǎng)球錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作識(shí)別研究

            期刊:《齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》 | 2021 年第 006 期

            摘要:為了提升體育網(wǎng)球錯(cuò)誤技暦動(dòng)作識(shí)別能力,提出了基于機(jī)器視覺技暦的體育網(wǎng)球錯(cuò)誤技暦動(dòng)作識(shí)別方法.根據(jù)人體五大部分的劃分結(jié)果,建立了人體的軀干、左臂、右臂、左腿、右腿在三維空間坐標(biāo)內(nèi)的肢體向量,依據(jù)人體五部分骨骼關(guān)節(jié)之間的距離,提取體育網(wǎng)球錯(cuò)誤技暦動(dòng)作特征,利用機(jī)器視覺技暦跟蹤網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)目標(biāo),獲取網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的活動(dòng)區(qū)域,結(jié)合體育網(wǎng)球錯(cuò)誤技暦動(dòng)作識(shí)別區(qū)域的質(zhì)心坐標(biāo)計(jì)算結(jié)果,生成錯(cuò)誤技暦動(dòng)作跟蹤圖像,通過(guò)計(jì)算體育網(wǎng)球錯(cuò)誤技暦動(dòng)作描述符設(shè)計(jì)識(shí)別流程,實(shí)現(xiàn)體育網(wǎng)球錯(cuò)誤技暦動(dòng)作識(shí)別.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,本文方法不亯可以提高體育網(wǎng)球錯(cuò)誤技暦動(dòng)作識(shí)別的召回率,還可以提升識(shí)別精準(zhǔn)率,從而提高了體育網(wǎng)球錯(cuò)誤技暦動(dòng)作識(shí)別能力.

            關(guān)鍵詞:機(jī)器視覺技暦;體育網(wǎng)球;錯(cuò)誤技暦動(dòng)作;特征提?。粍?dòng)作識(shí)別

            鏈接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-qiqihar-university-natural-science-edition_thesis/0201290682733.html

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            5.【期刊論文】小場(chǎng)地教學(xué)在大學(xué)體育網(wǎng)球課中的可靠性分析

            期刊:《當(dāng)代體育科技》 | 2020 年第 018 期

            摘要:隨著新課程改革和素質(zhì)教育的提出與不斷推進(jìn),大學(xué)體育教師革新了自身的教學(xué)理念與教學(xué)方式,尤其是采用了小場(chǎng)地教學(xué),這在很大程度上提升了教學(xué)效率.本文詳細(xì)闡述了大學(xué)體育網(wǎng)球課教學(xué)的現(xiàn)狀,并在此基礎(chǔ)上就如何將小場(chǎng)地教學(xué)更好地應(yīng)用于大學(xué)體育網(wǎng)球課提出了一些針對(duì)性建議,希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)提供一定的幫助,同時(shí)也希望能夠促進(jìn)我國(guó)大學(xué)體育教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展.

            關(guān)鍵詞:小場(chǎng)地教學(xué);大學(xué)體育;網(wǎng)球教學(xué)

            鏈接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_contemporary-sports-technology_thesis/0201279637046.html

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            6.【學(xué)位論文】微課輔助高校公共體育網(wǎng)球教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究

            目錄

            封面 中文摘要 英文摘要 目錄 一、前言 (一)選題背景 (二)研究的目的與意義 二、文獻(xiàn)綜述 (一)相關(guān)概念的界定 (二)微課輔助教學(xué)的理論基礎(chǔ) (三)微課的研究現(xiàn)狀 三、研究對(duì)象與方法 (一)研究對(duì)象 (二)研究方法 四、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施過(guò)程 (一)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) (二)實(shí)驗(yàn)的組織實(shí)施過(guò)程 五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析 (一)實(shí)驗(yàn)前后學(xué)生身體素質(zhì)的比較與分析 (二)實(shí)驗(yàn)后網(wǎng)球動(dòng)作技能水平的比較與分析 (三)實(shí)驗(yàn)前后體育學(xué)習(xí)興趣的比較與分析 六、結(jié)論與建議 (一)結(jié)論 (二)建議 參考文獻(xiàn) 附錄A 實(shí)驗(yàn)調(diào)查問卷 附錄B 微課的腳本設(shè)計(jì) 附錄C 微課設(shè)計(jì)與制作的原則 附錄D 學(xué)生訪談提綱 致謝 聲明

            著錄項(xiàng)

            學(xué)科:學(xué)科教學(xué)(體育)

            授予學(xué)位:碩士

            年度:2020

            正文語(yǔ)種:中文語(yǔ)種

            鏈接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316027992.html

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            7.【學(xué)位論文】體驗(yàn)式教學(xué)在揚(yáng)州大學(xué)公共體育網(wǎng)球選項(xiàng)課中的實(shí)驗(yàn)研究

            目錄

            1.1.2 體育教學(xué)與體驗(yàn)式教學(xué)在教學(xué)理念與特點(diǎn)上相吻合 5.1.2 被抽樣學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)情況對(duì)比分析 5.3.2 實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班學(xué)生體育課學(xué)習(xí)態(tài)度在實(shí)驗(yàn)前后結(jié)果對(duì)比與分析

            著錄項(xiàng)

            學(xué)科:體育教育訓(xùn)練學(xué)

            授予學(xué)位:碩士

            年度:2020

            正文語(yǔ)種:中文語(yǔ)種

            鏈接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316088279.html

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            8.【學(xué)位論文】PBT教學(xué)法在高校體育網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用研究

            目錄

            封面 聲明 中文摘要 英文摘要 目錄 1前言 1.1 選題依據(jù) 1.2 研究目的 1.3 研究意義 2 文獻(xiàn)綜述 2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀 3 研究對(duì)象和研究方法 3.1 研究對(duì)象 3.2 研究方法 4 實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計(jì) 4.1 研究假設(shè) 4.2 實(shí)驗(yàn)研究變量控制 4.3 實(shí)驗(yàn)前學(xué)生基本情況測(cè)試 4.4 教學(xué)環(huán)節(jié)部分 4.5 實(shí)驗(yàn)后測(cè)試內(nèi)容 5 教學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與分析 5.1 實(shí)驗(yàn)前測(cè)試結(jié)果 5.2 實(shí)驗(yàn)后測(cè)試結(jié)果 5.3 對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析 5.4 實(shí)驗(yàn)研究的不足與反思 6 結(jié)論與建議 6.1 結(jié)論 6.2 建議 參考文獻(xiàn) 附錄1 問卷調(diào)查效度檢驗(yàn) 附錄2 學(xué)生網(wǎng)球認(rèn)知情況調(diào)查問卷 附錄3 髙校體育專業(yè)網(wǎng)球課學(xué)習(xí)效果學(xué)生調(diào)查問卷 致謝

            著錄項(xiàng)

            學(xué)科:體育教學(xué)

            授予學(xué)位:碩士

            年度:2017

            正文語(yǔ)種:中文語(yǔ)種

            中圖分類:高等院校體育教育;網(wǎng)球

            鏈接:https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020313421524.html

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            9.【學(xué)位論文】合作學(xué)習(xí)模式在高校公共體育網(wǎng)球課堂的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究——以浙江樹人大學(xué)為例

            目錄

            封面 聲明 致謝 摘要 英文摘要 目錄 1 前言 1.1 選題依據(jù) 1.2 研究目的與意義 2 相關(guān)概念的界定 2.1 模式 2.2 合作學(xué)習(xí) 2.3 合作學(xué)習(xí)模式 3 文獻(xiàn)綜述 3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀 3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 3.3 小結(jié) 4 研究方法 4.1 文獻(xiàn)資料法 4.2 訪談法 4.3 問卷調(diào)查法 4.4 教學(xué)實(shí)驗(yàn)法 4.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 4.6 邏輯分析法 5 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施 5.1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 5.2 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 5.3 實(shí)驗(yàn)時(shí)間 5.4 實(shí)驗(yàn)指標(biāo)的選取 5.5 實(shí)驗(yàn)分組 5.6 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 5.7 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 6 結(jié)果與分析 6.1 網(wǎng)球?qū)m?xiàng)身體素質(zhì)變化情況分析 6.2 網(wǎng)球技能變化情況分析 6.3 網(wǎng)球?qū)W習(xí)興趣變化情況分析 6.4 情意表現(xiàn)與合作精神變化情況分析 7 結(jié)論與建議 7.1 結(jié)論 7.2 建議 8 實(shí)驗(yàn)的不足之處 參考文獻(xiàn) 附錄

            著錄項(xiàng)

            學(xué)科:體育教學(xué)

            授予學(xué)位:碩士

            年度:2016

            正文語(yǔ)種:中文語(yǔ)種

            中圖分類:高等院校體育教育

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            10.【學(xué)位論文】蕪湖市部分高校公共體育網(wǎng)球選修課開展現(xiàn)狀的研究分析

            目錄

            著錄項(xiàng)

            學(xué)科:體育教學(xué)

            授予學(xué)位:碩士

            年度:2016

            正文語(yǔ)種:中文語(yǔ)種

            中圖分類:網(wǎng)球

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