我和弟弟已經(jīng)一起上了六節(jié)網(wǎng)球課了，我覺(jué)得網(wǎng)球課很有意思，課上發(fā)生了很多有趣的事。

有一次，優(yōu)優(yōu)和小九正在打網(wǎng)球，一旁的弟弟突然大聲說(shuō)：“她們打斜了，打斜了！”我完全明白弟弟的意思，但是我想逗逗他。于是，我說(shuō)：“她們沒(méi)有打鞋！”旁邊的同學(xué)也附和我說(shuō)：“她們沒(méi)有打鞋！”弟弟聽了，用手指著球的方向說(shuō)：“你看，她們打球的方向斜了！”我們依然說(shuō)：“她們的方向沒(méi)有打鞋呀！”弟弟很無(wú)奈，只好不說(shuō)了。

不久，輪到弟弟打球了。當(dāng)他打到第六個(gè)球的時(shí)候，因?yàn)樗氖滞蠛芊潘?，他打到了自己的鞋子。老師見了，笑著說(shuō)：“你剛才說(shuō)別人打斜了，現(xiàn)在你真的打鞋了！”我們聽了，都大笑起來(lái)，弟弟也害羞地笑了。

還有一次，球框里出現(xiàn)了一個(gè)紅色、比兒童球軟的球，老師說(shuō)那是嬰兒球。同學(xué)們聽了都說(shuō)：“誰(shuí)拿了嬰兒球，誰(shuí)就是小寶寶！”可是這個(gè)球?qū)嵲诤芴貏e，我們都搶著去撿，絲毫不在意是不是小寶寶。每次我都跑得很快，總能撿到嬰兒球。玩了一會(huì)，嬰兒球不再吸引我。我想得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，就大聲說(shuō)：“誰(shuí)撿到嬰兒球，誰(shuí)就是王者！”同學(xué)們聽了，都跑著去撿嬰兒球，而我去撿兒童球。最后，我撿的球最多，老師給了我兩顆彩虹糖，我很開心。

網(wǎng)球課總是那么有趣，它是我每周最期待的課。

提綱：

1、 開頭

2、 “打斜”和“打鞋”

3、 嬰兒球

4、 結(jié)尾

圈言：

“打斜”和“打鞋”，兒童的諧音能力真是令人贊嘆。文中姐姐小團(tuán)伙一口咬定沒(méi)有“打鞋”，弟弟有口難辨，奈何不了“大小孩”。之后，弟弟實(shí)力“打鞋”，令事件越發(fā)有趣。

“嬰兒球”因絕無(wú)僅有，受到眾小朋友追捧。等等及時(shí)醒悟，略施小計(jì)，專撿兒童球，獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

全文選材生動(dòng)、活潑，兒童的歡笑嬉戲躍然紙上。

圈圈： 德國(guó)弗萊堡大學(xué)碩士，《媽媽這樣教孩子作文》一書作者。以開放、啟發(fā)的方式幫助孩子率意天真，自在寫作。

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