原標(biāo)題：簡(jiǎn)陽市隆重舉行2022年成都市“體育復(fù)健進(jìn)校園”東片區(qū)特殊教育學(xué)校特奧活動(dòng)

體育復(fù)健進(jìn)校園

2022年成都市東片 區(qū)特殊教育學(xué)校特奧活動(dòng)

為切實(shí)做好“體育復(fù)健進(jìn)校園”工作，推動(dòng)特殊教育學(xué)校體育常態(tài)化、規(guī)范化開展，增強(qiáng)殘疾孩子的體質(zhì)，豐富他們的精神生活，12月13日，由簡(jiǎn)陽市殘疾人聯(lián)合會(huì)、簡(jiǎn)陽市教育局、簡(jiǎn)陽市文化體育和旅游局主辦，簡(jiǎn)陽市特殊教育學(xué)校（資源中心）承辦的2022年成都市“體育復(fù)健進(jìn)校園”東片區(qū)特殊教育學(xué)校特奧活動(dòng)在融合學(xué)校簡(jiǎn)陽市射洪壩解放學(xué)校隆重舉行。

開幕式

成都市東片區(qū)各特校特奧運(yùn)動(dòng)員和帶隊(duì)老師，簡(jiǎn)陽市解放學(xué)校融合伙伴參加活動(dòng)。成都市殘疾人聯(lián)合會(huì)、成都市特殊教育資源中心、簡(jiǎn)陽市殘疾人聯(lián)合會(huì)、簡(jiǎn)陽市教育局、簡(jiǎn)陽市文化體育和旅游局等部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及區(qū)（縣）特校校長(zhǎng)出席開幕式。

簡(jiǎn)陽市特校師生傾情表演的一曲手語舞《簡(jiǎn)陽》，向到會(huì)運(yùn)動(dòng)員及來賓表達(dá)了熱烈的歡迎和崇高的敬意。

手語舞《簡(jiǎn)陽》

開幕式上，簡(jiǎn)陽市殘疾人聯(lián)合會(huì)黨組書記、理事長(zhǎng)周容致辭。

《運(yùn)動(dòng)員代表宣誓》

《教練代表宣誓》

會(huì)旗入場(chǎng)

成都市特殊教育資源中心主任楊劍梅宣布活動(dòng)正式開始。

特奧比賽與體驗(yàn)活動(dòng)

特奧比賽項(xiàng)目

本次特奧活動(dòng)共設(shè)2個(gè)比賽項(xiàng)目（特奧田徑、特奧滾球）和3個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目（旱地冰壺、軟式曲棍球、桌面冰壺）。賽場(chǎng)上，來自簡(jiǎn)陽市、天府新區(qū)和龍泉驛區(qū)三支參賽特校隊(duì)伍的選手們揮灑汗水，展現(xiàn)自我，勇敢嘗試，奮力拼搏。體驗(yàn)區(qū)，特奧運(yùn)動(dòng)員和融合伙伴們選擇自己喜愛的項(xiàng)目積極參與，互相切磋，盡情享受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

特奧體驗(yàn)活動(dòng)

和普通的運(yùn)動(dòng)會(huì)不同，在特奧運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上，勝負(fù)并不是關(guān)鍵，特奧運(yùn)動(dòng)的理念是“重在參與”，特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)為智力殘疾孩子提供了一個(gè)展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)，他們收獲的不僅是成績(jī)，更是超越自己、勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)自我的勇氣。同時(shí)，孩子們通過參加特奧運(yùn)動(dòng)，可以增強(qiáng)自信、挖掘潛能，最終實(shí)現(xiàn)融入社會(huì)的目標(biāo)。

植物拓染

簡(jiǎn)陽市殘疾人文創(chuàng)作品展區(qū)吸引了不少與會(huì)人員駐足觀看。植物拓染是簡(jiǎn)陽市特校今年新開發(fā)的特色勞動(dòng)課程，展區(qū)內(nèi)大量精美的拓染作品均出自特校師生之手。伴隨著一陣“咚咚咚、鏘鏘鏘”的敲打聲，植物的脈絡(luò)一點(diǎn)點(diǎn)清晰地展現(xiàn)在棉布上，艷麗的色彩得以在畫布上停留，孩子們發(fā)揮奇思妙想，在藝術(shù)創(chuàng)作的過程中逐步提高了勞動(dòng)技能。

閉幕式

閉幕式上，裁判員宣布比賽結(jié)果，現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)向獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員們頒發(fā)獎(jiǎng)牌和證書。

本次東片區(qū)特奧活動(dòng)的成功舉辦，讓孩子們?cè)谙硎苓\(yùn)動(dòng)快樂和競(jìng)技樂趣的同時(shí)，也培養(yǎng)了規(guī)則意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神及融入社會(huì)的能力。運(yùn)動(dòng)會(huì)完美落幕，但愛與陪伴永不落幕。我們將以這次活動(dòng)為契機(jī)，傳承特殊奧林匹克精神，深入開展“體育復(fù)健進(jìn)校園”活動(dòng)，促進(jìn)殘疾孩子生理和心理的康復(fù)，增強(qiáng)社會(huì)大眾尊重、理解、包容和支持殘疾孩子的意識(shí)，助推我市特殊教育健康有序發(fā)展。

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