本文是為大家整理的大學(xué)排球主題相關(guān)的10篇畢業(yè)論文文獻(xiàn)，包括5篇期刊論文和5篇學(xué)位論文，為大學(xué)排球選題相關(guān)人員撰寫(xiě)畢業(yè)論文提供參考。
1.【期刊論文】大學(xué)生排球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練策略
期刊：《文體用品與科技》 | 2021 年第 004 期
摘要：本文通過(guò)測(cè)量法對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)員自身的彈跳能力和移動(dòng)能力還有手臂揮擊力度等幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行了相關(guān)的分析與探討.這針對(duì)排球運(yùn)動(dòng)員本身的職業(yè)生涯以及專(zhuān)業(yè)科學(xué)的體能訓(xùn)練來(lái)講有著不可忽視的意義.基于此本文針對(duì)大學(xué)生排球?qū)ｍ?xiàng)體能訓(xùn)練策略進(jìn)行相關(guān)分析與總結(jié).
關(guān)鍵詞：排球運(yùn)動(dòng)員；專(zhuān)項(xiàng)體能訓(xùn)練；核心要素
鏈接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_science-technology-stationery-sporting-goods_thesis/0201288524750.html
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2.【期刊論文】大學(xué)排球選修學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練研究
期刊：《科技資訊》 | 2021 年第 005 期
摘要：大學(xué)排球教學(xué)當(dāng)中,最基本的要素即為學(xué)生的身體素質(zhì),只有保證良好的身體素質(zhì),才能更好地保證排球技術(shù)得到鍛煉、戰(zhàn)術(shù)得以運(yùn)用.因此,排球選修學(xué)生的專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)鍛煉極為關(guān)鍵,作為大學(xué)排球?qū)I(yè)教師,需不斷完善相關(guān)的訓(xùn)練方法,教學(xué)以鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)為重.鑒于此,該文分析了大學(xué)排球選修教學(xué)當(dāng)中,學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練的相關(guān)方法,意在為相關(guān)教師提供經(jīng)驗(yàn)借鑒.
關(guān)鍵詞：大學(xué)排球；學(xué)生；專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)；訓(xùn)練
鏈接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_science-technology-information_thesis/0201290198679.html
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3.【期刊論文】排球訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生心理健康發(fā)展的影響
期刊：《運(yùn)動(dòng)-休閑:大眾體育》 | 2021 年第 016 期
摘要：排球訓(xùn)練是高校體育課項(xiàng)目的重要分支,是大學(xué)生體質(zhì)和心理健康鍛煉的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練內(nèi)容之一,對(duì)于大學(xué)生身體素質(zhì)提高和心理健康發(fā)展有積極影響。近些年,大學(xué)生心理健康問(wèn)題愈發(fā)突出,將近 9% 的大學(xué)生存在較為突出的心理健康障礙問(wèn)題,對(duì)此,高校必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題的重視。體育訓(xùn)練作為調(diào)控大學(xué)生心理的重要方式,在大學(xué)生心理健康教育中占據(jù)重要位置 】1】。本文以排球訓(xùn)練為例,探究體育活動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理健康發(fā)展的影響,以期為高校人才培養(yǎng)提供可參考的建議。
關(guān)鍵詞：排球訓(xùn)練；大學(xué)生；心理健康
鏈接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_detail_thesis/0201291329562.html
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4.【期刊論文】甘肅省第三屆大學(xué)生排球聯(lián)賽蘭州理工大學(xué)女排比賽分析——以與蘭州大學(xué)女排兩場(chǎng)比賽為例
期刊：《運(yùn)動(dòng)-休閑:大眾體育》 | 2021 年第 007 期
摘要：在甘肅省第三屆大學(xué)生排球聯(lián)賽中,蘭州理工大學(xué)女排與蘭州大學(xué)女排的兩場(chǎng)比賽中分別取得一勝一負(fù)的成績(jī)。本文通過(guò)錄像分析、比賽觀(guān)察、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法分析各隊(duì)員在兩場(chǎng)比賽中各技術(shù)環(huán)節(jié)的發(fā)揮,總結(jié)各隊(duì)員在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理等方面存在的問(wèn)題,針對(duì)隊(duì)伍提出訓(xùn)練建議,以期之后的比賽取得更好的成績(jī)。
關(guān)鍵詞：排球聯(lián)賽；蘭州理工大學(xué)女排；比賽分析
鏈接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_detail_thesis/0201291328850.html
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5.【期刊論文】目標(biāo)設(shè)置對(duì)大學(xué)生排球扣球成績(jī)及運(yùn)動(dòng)自信的影響
期刊：《韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)》 | 2021 年第 003 期
摘要：運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法等研究方法,考察了排球扣球教學(xué)中不同目標(biāo)設(shè)置對(duì)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)自信與成績(jī)的影響.研究結(jié)果表明,通過(guò)目標(biāo)設(shè)置教學(xué)可以更有效地提高學(xué)生的排球扣球成績(jī),并提高大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自信能力;不同目標(biāo)設(shè)置組扣球成績(jī)的增幅以及上升趨勢(shì)是不一致的,具體表現(xiàn)在挑戰(zhàn)目標(biāo)組的扣球成績(jī)隨練習(xí)次數(shù)的增加而不斷穩(wěn)定提高,且上升幅度最大;適當(dāng)難度的目標(biāo)設(shè)置訓(xùn)練對(duì)提高大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自信更有效.
關(guān)鍵詞：目標(biāo)設(shè)置；排球；扣球；運(yùn)動(dòng)自信
鏈接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_journal-shaoguan-university_thesis/0201288735048.html
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6.【學(xué)位論文】“翻轉(zhuǎn)課堂”在公共體育排球選修課中的應(yīng)用研究--以鄭州大學(xué)為例
目錄
封面
聲明
摘要
英文摘要
目錄
圖表目錄
第一章前言
第一節(jié)選題依據(jù)
二我國(guó)高校排球傳統(tǒng)教學(xué)方法與科技、網(wǎng)絡(luò)脫節(jié)
三高校公共體育教學(xué)理念存在需要進(jìn)行創(chuàng)新
四國(guó)家層面支持推進(jìn)高校體育教學(xué)改革
第二節(jié)研究目的與意義
一研究目的
二研究意義
第二章文獻(xiàn)綜述
第一節(jié)關(guān)于高校排球教學(xué)探討方面
一國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
二國(guó)外相關(guān)研究
第二節(jié)關(guān)于高校體育教學(xué)現(xiàn)狀方面研究
第三節(jié)其他教學(xué)方法在高校公共排球教學(xué)的應(yīng)用研究
第四節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的教學(xué)實(shí)踐研究
一國(guó)內(nèi)關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的研究
二國(guó)外關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法的實(shí)踐研究
第五節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法的相關(guān)理論概述
一翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法的定義
二翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)
第三章研究對(duì)象與方法
第一節(jié)研究對(duì)象
第二節(jié)研究方法
一文獻(xiàn)資料法
二專(zhuān)家訪(fǎng)談法
三問(wèn)卷調(diào)查法
四實(shí)驗(yàn)法
五測(cè)量法
六數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
第四章研究設(shè)計(jì)與實(shí)施方案
第一節(jié)實(shí)驗(yàn)班翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
一翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
二翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)施
第二節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案
三實(shí)驗(yàn)假設(shè)
四實(shí)驗(yàn)時(shí)間與地點(diǎn)
五教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)程
六實(shí)驗(yàn)自變量與因變量
七教學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試項(xiàng)目與測(cè)試要求
八實(shí)驗(yàn)影響因素控制
第三節(jié)對(duì)照班傳統(tǒng)教學(xué)法教學(xué)實(shí)施
第五章研究結(jié)果與分析
第一節(jié)教學(xué)實(shí)驗(yàn)前測(cè)數(shù)據(jù)分析
一實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班排球技術(shù)實(shí)驗(yàn)前側(cè)
二實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班身體素質(zhì)實(shí)驗(yàn)前測(cè)
第二節(jié)教學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析
一實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班實(shí)驗(yàn)后排球技術(shù)成績(jī)對(duì)比
二實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班試驗(yàn)后專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)成績(jī)對(duì)比
第三節(jié)體育自主學(xué)習(xí)能力問(wèn)卷結(jié)果分析
一實(shí)驗(yàn)班體育自主學(xué)習(xí)能力問(wèn)卷前后測(cè)對(duì)比
二對(duì)照班體育自主學(xué)習(xí)能力問(wèn)卷前后測(cè)對(duì)比
三體育自主學(xué)習(xí)能力問(wèn)卷結(jié)果分析
第四節(jié)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生對(duì)翻轉(zhuǎn)課教學(xué)方法的評(píng)價(jià)問(wèn)卷分析
一實(shí)驗(yàn)班學(xué)生對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)平臺(tái)的評(píng)價(jià)
二實(shí)驗(yàn)班學(xué)生對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)
第五節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法的不足
一網(wǎng)上課前學(xué)習(xí)監(jiān)管有待提高
二課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有待提高
第六章結(jié)論與建議
第一節(jié)結(jié)論
第二節(jié)建議
第三節(jié)研究不足與展望
一教學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)間不足
二排球教學(xué)內(nèi)容有待提高
參考文獻(xiàn)
個(gè)人簡(jiǎn)歷、在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文及研究成果
附錄
著錄項(xiàng)
學(xué)科：體育教育訓(xùn)練學(xué)
授予學(xué)位：碩士
年度：2021
正文語(yǔ)種：中文語(yǔ)種
鏈接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316370970.html
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7.【學(xué)位論文】復(fù)合式訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生男子排球運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)移動(dòng)能力的影響研究
目錄
封面
聲明
中文摘要
英文摘要
目錄
引言
1 文獻(xiàn)綜述
1.1 復(fù)合式訓(xùn)練的相關(guān)研究
1.1.1 對(duì)復(fù)合式訓(xùn)練定義的相關(guān)概述
1.1.2 復(fù)合式訓(xùn)練的興起
1.1.3 與復(fù)合式訓(xùn)練相關(guān)的生理學(xué)機(jī)制
1.1.4 復(fù)合式訓(xùn)練需要注意的因素
1.1.5 復(fù)合式訓(xùn)練效果的國(guó)內(nèi)相關(guān)研究
1.1.6 復(fù)合式訓(xùn)練效果的國(guó)外相關(guān)研究
1.2 排球?qū)ｍ?xiàng)移動(dòng)能力的相關(guān)研究
1.2.2 排球運(yùn)動(dòng)員專(zhuān)項(xiàng)移動(dòng)能力的相關(guān)研究
2 研究設(shè)計(jì)
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法
2.2.2 專(zhuān)家訪(fǎng)談法
2.2.3 實(shí)驗(yàn)法
2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
2.2.5 邏輯分析法
3 研究過(guò)程與結(jié)果分析
3.1.2 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組半米字移動(dòng)測(cè)試結(jié)果的組內(nèi)對(duì)比研究與分析
3.1.3 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組半米字移動(dòng)成績(jī)及其增長(zhǎng)幅度的對(duì)比研究與分析
3.2 復(fù)合式訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生男子排球運(yùn)動(dòng)員36米移動(dòng)能力的影響及研究分析
3.2.1 實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組36米移動(dòng)測(cè)試結(jié)果的對(duì)比研究與分析
3.2.2 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組36米移動(dòng)測(cè)試結(jié)果的組內(nèi)對(duì)比研究與分析
3.2.3 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組36米移動(dòng)成績(jī)及其增長(zhǎng)幅度的對(duì)比研究與分析
3.3 復(fù)合式訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生男子排球運(yùn)動(dòng)員T型跑能力的影響及研究分析
3.3.1 實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組T型跑測(cè)試結(jié)果的對(duì)比研究與分析
3.3.2 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組T型跑測(cè)試結(jié)果的組內(nèi)對(duì)比研究與分析
3.3.3 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組T型跑成績(jī)及其增長(zhǎng)幅度的對(duì)比研究與分析
3.4 復(fù)合式訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生男子排球運(yùn)動(dòng)員4×6米折返跑能力的影響及研究分析
3.4.1 實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組4×6米折返跑測(cè)試結(jié)果的對(duì)比研究與分析
3.4.2 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組4×6米折返跑測(cè)試結(jié)果的組內(nèi)對(duì)比研究與分析
3.4.3 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組4×6米折返跑成績(jī)及其增長(zhǎng)幅度的對(duì)比研究與分析
3.5 復(fù)合式訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生男子排球運(yùn)動(dòng)員六邊形跳的影響及研究分析
3.5.1 實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組六邊形跳測(cè)試結(jié)果的對(duì)比研究與分析
3.5.2 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組六邊形跳測(cè)試結(jié)果的組內(nèi)對(duì)比研究與分析
3.5.3 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組六邊形跳成績(jī)及其增長(zhǎng)幅度的對(duì)比研究與分析
3.6 復(fù)合式訓(xùn)練對(duì)移動(dòng)能力測(cè)試指標(biāo)的影響與分析
3.7 復(fù)合式訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生男子排球運(yùn)動(dòng)員助跑摸高能力的影響及研究分析
3.7.1 實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組助跑摸高測(cè)試結(jié)果的對(duì)比研究與分析
3.7.2 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組助跑摸高測(cè)試結(jié)果的組內(nèi)對(duì)比研究與分析
3.7.3 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組助跑摸高成績(jī)及其增長(zhǎng)幅度的對(duì)比研究與分析
3.8 復(fù)合式訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生男子排球運(yùn)動(dòng)員立定跳遠(yuǎn)能力的影響及研究分析
3.8.1 實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組立定跳遠(yuǎn)測(cè)試結(jié)果的對(duì)比研究與分析
3.8.2 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組立定跳遠(yuǎn)測(cè)試結(jié)果的組內(nèi)對(duì)比研究與分析
3.8.3 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組立定跳遠(yuǎn)成績(jī)及其增長(zhǎng)幅度的對(duì)比研究與分析
3.9 復(fù)合式訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生男子排球運(yùn)動(dòng)員10碼跑的影響及研究分析
3.9.1 實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組10碼跑測(cè)試結(jié)果的對(duì)比研究與分析
3.9.2 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組10碼跑測(cè)試結(jié)果的組內(nèi)對(duì)比研究與分析
3.9.3 實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組10碼跑成績(jī)及其增長(zhǎng)幅度的對(duì)比研究與分析
3.10 復(fù)合式訓(xùn)練對(duì)下肢爆發(fā)力測(cè)試指標(biāo)的影響分析
結(jié)論與建議
結(jié)論：
建議：
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
著錄項(xiàng)
學(xué)科：體育教學(xué)
授予學(xué)位：碩士
年度：2021
正文語(yǔ)種：中文語(yǔ)種
鏈接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316298492.html
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8.【學(xué)位論文】SPOC教學(xué)在普通高校公共體育排球選項(xiàng)課中的應(yīng)用研究--以揚(yáng)州大學(xué)為例
目錄
封面
聲明
目錄
摘要
英文摘要
第1章前言
1．1選題依據(jù)
1．2選題的目的和意義
1．2．1選題目的
1．2．2選題意義
第2章文獻(xiàn)綜述
2．1SPOC概念的界定
2．2關(guān)于SPOC教學(xué)模式概念的界定
2．3國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
2．3．1關(guān)于SPOC教學(xué)模式優(yōu)點(diǎn)的研究
2．3．2關(guān)于SPOC教學(xué)模式在體育教學(xué)中的研究
2．3．3關(guān)于SPOC教學(xué)模式在其他教學(xué)上的研究
2．3．4我國(guó)高校排球教學(xué)現(xiàn)狀研究
2．3．5關(guān)于SPOC教學(xué)模式在排球教學(xué)上的研究
2．4國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀小結(jié)
2．5國(guó)外研究現(xiàn)狀
2．5．1國(guó)外關(guān)于SPOC教學(xué)的研宄
2．5．2國(guó)外關(guān)于排球線(xiàn)上教學(xué)的研究
2．6國(guó)外研究現(xiàn)狀小結(jié)
3．1研究對(duì)象
3．2研究方法
3．2．1文獻(xiàn)資料法
3．2．2問(wèn)卷調(diào)查法
3．2．3專(zhuān)家訪(fǎng)談法
3．2．4教學(xué)實(shí)驗(yàn)法
3．3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
第4章SPOC教學(xué)模式在排球選項(xiàng)課中教學(xué)流程
4．1SPOC教學(xué)模式設(shè)計(jì)
4．1．1平臺(tái)的選取
4．1．2課程的創(chuàng)建
4．1．3班級(jí)群的創(chuàng)建
4．1．4線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)度的設(shè)計(jì)
4．2線(xiàn)下教學(xué)實(shí)施
4．2．1課前
4．2．2課中
4．2．3課后
第5章實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析
5．1實(shí)驗(yàn)前測(cè)
5．1．1身體素質(zhì)
5．1．2動(dòng)作技能
5．1．3學(xué)習(xí)興趣
5．2實(shí)驗(yàn)后測(cè)
5．2．1身體素質(zhì)
5．2．2動(dòng)作達(dá)標(biāo)
5．2．3動(dòng)作技評(píng)
5．2．4理論成績(jī)
5．2．5學(xué)習(xí)效果綜合評(píng)價(jià)
5．2．6學(xué)習(xí)興趣
5．2．7實(shí)驗(yàn)組對(duì)SPOC教學(xué)模式的反饋與分析
6．1結(jié)論
6．2建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
著錄項(xiàng)
學(xué)科：體育教育訓(xùn)練學(xué)
授予學(xué)位：碩士
年度：2021
正文語(yǔ)種：中文語(yǔ)種
鏈接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316315554.html
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9.【學(xué)位論文】湖南省大學(xué)生女子排球隊(duì)團(tuán)隊(duì)角色傾向的調(diào)查研究
目錄
著錄項(xiàng)
學(xué)科：體育教育訓(xùn)練學(xué)
授予學(xué)位：碩士
年度：2020
正文語(yǔ)種：中文語(yǔ)種
鏈接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020316077485.html
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10.【學(xué)位論文】排球游戲在普通高校排球選修技術(shù)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究——以河北師范大學(xué)公共排球選修課教學(xué)為例
目錄
封面
聲明
中文摘要
英文摘要
目錄
引言
1 文獻(xiàn)綜述
1.1 相關(guān)概念的介紹
1.1.1 國(guó)內(nèi)游戲的定義
1.1.2 國(guó)內(nèi)體育游戲的定義
1.1.3 國(guó)內(nèi)排球游戲的定義
1.1.4 國(guó)外游戲的定義
1.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.2.1 有關(guān)高校體育選修課的研究
1.2.2 有關(guān)排球教學(xué)的研究
1.2.3 有關(guān)教學(xué)方法改革創(chuàng)新的研究
1.2.4 有關(guān)游戲教學(xué)的研究
1.3 國(guó)外研究現(xiàn)狀
1.3.1 高校體育教學(xué)的相關(guān)研究
1.3.2 游戲教學(xué)法分類(lèi)及相關(guān)研究
2 研究對(duì)象與方法
2.1 研究對(duì)象
2.2 研究方法
2.2.1 文獻(xiàn)資料法
2.2.2 專(zhuān)家訪(fǎng)談法
2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
2.2.4 教學(xué)實(shí)驗(yàn)法
2.2.5 邏輯分析法
2.2.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 排球課程與排球游戲設(shè)計(jì)原則
3.1 排球課程傳統(tǒng)教學(xué)的方法
3.2 排球課程游戲教學(xué)的方法
3.2.1 排球游戲教學(xué)的概念
3.2.2 排球游戲教學(xué)作用
3.2.3 制定排球游戲的原則
3.2.4 制定游戲教學(xué)的步驟
3.3 常用的排球游戲
3.3.1 針對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)的游戲
3.3.2 針對(duì)提高排球興趣和熟悉球性的游戲
3.3.3 針對(duì)排球技術(shù)練習(xí)的游戲
3.3.4 針對(duì)基礎(chǔ)體能練習(xí)的游戲
3.3.5 針對(duì)發(fā)展敏捷素質(zhì)與速度素質(zhì)的游戲
3.3.6 針對(duì)放松練習(xí)的游戲
4 研究結(jié)果分析與討論
4.1 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的測(cè)試結(jié)果與分析
4.1.1 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試結(jié)果與分析
4.1.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組鍛煉誘導(dǎo)情緒測(cè)試結(jié)果與分析
4.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的測(cè)試結(jié)果與分析
4.2.1 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組的運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試結(jié)果與分析
4.2.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)組的運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試結(jié)果與分析
4.2.3 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后對(duì)照組鍛煉誘導(dǎo)情緒測(cè)試結(jié)果與分析
4.2.4 教學(xué)實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)組鍛煉誘導(dǎo)情緒測(cè)試結(jié)果與分析
4.3 教學(xué)實(shí)驗(yàn)后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的測(cè)試結(jié)果與分析
4.3.1 教學(xué)實(shí)驗(yàn)后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組的運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試結(jié)果與分析
4.3.2 教學(xué)實(shí)驗(yàn)后對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組鍛煉誘導(dǎo)情緒測(cè)試結(jié)果與分析
4.4 排球游戲教學(xué)的討論
4.4.1 排球游戲的選擇與安排
4.4.2 排球游戲教學(xué)實(shí)施條件及途徑
4.4.3 影響課程節(jié)奏和教學(xué)計(jì)劃其它因素控制
4.4.4 意外因素進(jìn)行及時(shí)調(diào)整的效果
4.5 排球游戲教學(xué)的反思
4.5.1 游戲教學(xué)的正面反饋
4.5.2 游戲教學(xué)的負(fù)面反饋
4.5.3 排球游戲教學(xué)實(shí)施優(yōu)勢(shì)
4.5.4 排球游戲教學(xué)的局限性
4.6 排球游戲教學(xué)的收獲
結(jié)論與建議
結(jié)論
建議
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄二專(zhuān)家問(wèn)卷
附錄三問(wèn)卷效度檢驗(yàn)
附錄四對(duì)照班墊球教案
附錄五教學(xué)的部分圖片
致謝
攻讀學(xué)位期間科研成果
著錄項(xiàng)
學(xué)科：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
授予學(xué)位：碩士
年度：2020
正文語(yǔ)種：中文語(yǔ)種
鏈接：https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-degree-domestic_mphd_thesis/020315660558.html
