原標(biāo)題：送給寫書的好朋友

我女兒淼淼上周去參加同學(xué)的生日會(huì)，她選了一套朋友喜歡的樂高，然后說更重要的是要送一幅畫給朋友。

淼淼和這個(gè)好朋友一直在寫書，淼淼根據(jù)她小說描述的主人公，給她畫了一幅畫。

淼淼請我把樂高和畫都包裝好，她說樂高留給朋友在禮物環(huán)節(jié)自己拆開，但是她想要和朋友一起把畫打開，她想知道這是不是朋友寫小說時(shí)心里想的樣子。

收到禮物的小女孩非常開心，她媽媽后來專門短信我說謝謝禮物，尤其是這幅畫，小姑娘可喜歡可感動(dòng)了。

是啊，“你描述的獨(dú)一無二，在我的筆下栩栩如生”，這是見證少女時(shí)期水晶般友誼的最高禮儀了吧！如果我收到這樣用心的獨(dú)一無二的禮物，我也會(huì)很開心很開心的。

其實(shí)我心愛的女兒淼淼是一個(gè)伶牙俐齒但又有點(diǎn)害羞的小女孩，她對(duì)自己要求高又擔(dān)心自己做不好，總是暗自期待又裝作滿不在乎。

她今年剛進(jìn)初中，前幾天我聽見她和哥哥說：

“X說我畫畫得很好，他問我可不可以簽名之后再貼到他的臉書?！?/span>

“Y也說喜歡我畫的畫。他也想我畫一張給他！”

我的小女孩笑意盈盈的臉龐閃閃發(fā)光，開學(xué)一個(gè)月，會(huì)畫畫的淼淼在新的環(huán)境中就結(jié)交了很多朋友，很自然的更加樂觀開朗，自信強(qiáng)大！

我想起我小時(shí)候，每周給班級(jí)畫黑板報(bào)，周末的下午，我自己在教室畫畫，周一大家來上學(xué)，看到新?lián)Q的黑板報(bào)都會(huì)駐足。

那些收獲的感謝和贊揚(yáng)，讓年少的我樂觀開朗自信強(qiáng)大，就和現(xiàn)在我面前的小女兒一樣。

那時(shí)候沒有臉書，身后的黑板報(bào)也會(huì)每周被我擦掉，黑板報(bào)畫的什么我肯定早就忘了，但是當(dāng)時(shí)沉浸其中的快樂，就和從窗戶透進(jìn)來的陽光一樣，時(shí)隔多年依然有著溫暖的溫度，畫畫這件事，記錄著我的愛好，我的心情和我收獲的友誼。

我們有個(gè)朋友的孩子學(xué)了好幾年打網(wǎng)球，她說當(dāng)她們班男孩子約她一起去玩兒的時(shí)候，她可以勢均力敵，而不是無趣的只能幫對(duì)方撿球。

是啊， 人是社會(huì)性的動(dòng)物，興趣愛好也可以是社交的途徑和手段。你不需要迎合和討好誰，但是誰又會(huì)不喜歡和有趣有意思的人做朋友呢？ 會(huì)畫畫，這就是一件有趣有意思的事！

大部分孩子可能都是喜歡畫畫的，因?yàn)榫€條色彩涂鴉等，都是孩子在文字甚至語言之前就學(xué)會(huì)的情感表達(dá)方式。

當(dāng)孩子在紙上畫出那些壓根兒看不出是什么的涂鴉，然后奶聲奶氣的告訴自己這是什么的時(shí)候，媽媽都會(huì)特別珍惜的保存下來這些孩子的“作品”。

當(dāng)然，隨著年齡的增長，畫畫也是需要學(xué)習(xí)的，因?yàn)槲覀兊挠^察力越來越強(qiáng)，情緒越來越細(xì)膩復(fù)雜，最初的涂鴉肯定是不再能滿足孩子的表達(dá)。

畫畫的過程中太多需要學(xué)習(xí)的地方，比如構(gòu)思、參考、建立、推翻、定稿、細(xì)節(jié)、各種畫材的使用、各種平面和立體的關(guān)系……

畫畫除了畫作本身，還有一步一步學(xué)到的努力、堅(jiān)持、毅力、韌性等等，往小了說這是愛好，往大了說，這是格局。

而且美國的家長可能都發(fā)現(xiàn)了，美國任何作業(yè)都是畫畫作業(yè)！不夸張，所有課程都要求孩子畫圖、做海報(bào)，有的大作業(yè)還要求做成一本圖文并茂的書！

更不要說，真正喜歡畫畫并擅長畫畫的孩子，最后大學(xué)申請可以做畫畫的portfolio，作為名校敲門磚！

我一個(gè)好朋友的女兒，單項(xiàng)成績優(yōu)秀但不算最出眾，因?yàn)閺男∠矚g畫畫也認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫，在大學(xué)申請時(shí)，成功被某名校最優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)工程和設(shè)計(jì)的專業(yè)錄取！要知道這專業(yè)可是萬里挑一的難進(jìn)！

所以我希望我的孩子在成長的過程中，可以有一門好的畫畫課，幫助她更好的應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)，更有利的計(jì)劃未來，同時(shí)，也是最重要的，更全面的解鎖這個(gè)美麗的世界！

我敏感又勇敢的小女兒，如果將來的某一天，在你需要一種情緒的出口時(shí)，你可以選擇除了哭泣謾罵之外的一種方式，比如畫畫，這就是童年和少年時(shí)期，你的愛好給你埋下的一顆彩蛋，而為你找到適合你學(xué)習(xí)的畫畫課，就是媽媽為這枚彩蛋做出的最好努力！

我一直在給淼淼找好的畫畫課。

朋友圈看到很多媽媽在推薦美術(shù)寶，我也有些心動(dòng)，不過淼淼是一個(gè)很有主見的孩子，她對(duì)不喜歡的課是絕對(duì)不愿意參與，所以我就給淼淼約了試課，看看她喜不喜歡，我自己也確認(rèn)一下網(wǎng)課的質(zhì)量。

我在朋友圈看到的分享大多是比較低齡的孩子，試課之前我還擔(dān)心老師怎么能因材施教呢？

貼心的老師在上課之前就請我把淼淼最近的一些小畫作發(fā)給她，一來了解一下孩子的程度，二來從作品中也更多了解孩子對(duì)題材的喜好。

溝通之后，老師決定試課內(nèi)容是彩鉛畫西瓜。

一方面彩鉛已經(jīng)有素描要求，符合淼淼現(xiàn)在的程度；

另一方面也是因?yàn)槲野l(fā)給老師的那些畫正好都是淼淼畫的各種食物，所以老師應(yīng)該是覺得畫西瓜可以更好的貼合孩子的興趣。

上課前老師請我們準(zhǔn)備好了需要的畫材，上課APP頁面明了易懂。

上課老師和孩子的互動(dòng)很多，每一步確認(rèn)孩子都理解和掌握老師的要求。

教學(xué)相長，老師對(duì)課堂節(jié)奏把握也很到位，一小時(shí)的課，內(nèi)容滿滿當(dāng)當(dāng)又很從容，沒有我之前擔(dān)心的網(wǎng)課效率問題，孩子也能從完成的作品得到滿足感。

老師首先教了孩子彩鉛筆觸和深淺，讓孩子由淺入深的掌握每一步的概念。

每一步講解老師都會(huì)和孩子有對(duì)應(yīng)反饋，指導(dǎo)孩子下一步的學(xué)習(xí)。

我家淼淼是一個(gè)注意力不太集中的孩子，所以一整節(jié)課一小時(shí)她都能很專注的學(xué)習(xí)和完成課堂內(nèi)容，這本身也說明課堂內(nèi)容和老師的教學(xué)對(duì)她是有吸引力的。

在教學(xué)完成之后，老師和我總結(jié)了這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，孩子的完成情況，我也提出了幾個(gè)問題：

1

請問美術(shù)寶老師的資質(zhì)？

美術(shù)寶在篩選教師上是非常嚴(yán)格的，每位老師都要經(jīng)過5輪篩選，3輪嚴(yán)酷考核，均通過后才有可能上崗！

美術(shù)寶的老師都是中國幾大美術(shù)學(xué)院或者師范大學(xué)美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的，專業(yè)度沒有問題，同時(shí)家長或者學(xué)生也可以有自己的要求或側(cè)重，比如更傾向于美院畢業(yè)的老師還是專門接受過教育培訓(xùn)的老師等。

2

教學(xué)計(jì)劃和大綱

如果是有一定繪畫基礎(chǔ)的孩子想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)畫畫，美術(shù)寶有沒有專門的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)大綱？

美術(shù)寶會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子的程度量身定做教學(xué)大綱，每一節(jié)課有重點(diǎn)和難點(diǎn)，比如彩鉛課對(duì)于明暗、線條的處理，讓孩子對(duì)立體空間感的概念，就是這節(jié)課的重點(diǎn)。

3

授課方式

美術(shù)寶選課還可以和老師提出是中文還是英文教學(xué)，其實(shí)我個(gè)人當(dāng)然傾向于中文教學(xué)，對(duì)ABC小孩又是一次中文的學(xué)習(xí)，不過老師英文流暢，也可以確保教學(xué)過程的順利。

我問淼淼喜好美術(shù)寶么，淼淼說喜歡！我問為什么，淼淼說喜歡就是喜歡！

是的，除了專業(yè)的老師、成熟的課程設(shè)計(jì)，良好的交流互動(dòng)，優(yōu)秀的作品呈現(xiàn)，“孩子喜歡”這就是我愿意選擇美術(shù)寶的第一個(gè)理由！

所以家里有喜歡畫畫的孩子，無論孩子什么程度，都可以考慮選擇美術(shù)寶課程！

讓美術(shù)寶陪你的寶貝，一起開啟一場有趣的藝術(shù)之旅吧！

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