原標(biāo)題：這次世界杯冠軍是巴西隊(duì)？看看AI是如何預(yù)測的！

2022卡塔爾世界杯

World Cup 2022

隨著2022卡塔爾世界杯正式拉開大幕，如今各家球隊(duì)的比賽成績成為了各家球隊(duì)球迷最關(guān)注的事項(xiàng)。

遙想2010年南非世界杯時(shí)的章魚保羅的神奇表現(xiàn)以及之后巴西世界杯“章魚劉”劉語熙的“球衣名場面”，世界杯比賽結(jié)果競猜也成為了人們津津樂道的話題之一。

AI 預(yù)測

本次奪冠球隊(duì)？

隨著2022卡塔爾世界杯正式拉開大幕，如今各家球隊(duì)的比賽成績成為了各家球隊(duì)球迷最關(guān)注的事項(xiàng)。

近日，有微博博主上傳了一段自己通過大數(shù)據(jù)+AI分析，得出的世界杯晉級之路和最終的奪冠球隊(duì)。

根據(jù)博主@JackCuiAI 發(fā)布的視頻，其表示他有一個(gè)朋友想知道通過AI預(yù)測這次世界杯的比賽情況以及最終的捧杯球隊(duì)。

該博主便統(tǒng)計(jì)了1872年-2022年間的國際足球比賽數(shù)據(jù)和1922年到2022年間的國際足聯(lián)世界排名數(shù)據(jù)，并對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析，提取了影響比賽的包括排名、主客嘗射門次數(shù)、撲救次數(shù)、最終比分等關(guān)鍵特征，對比了多種機(jī)器學(xué)習(xí)算法在AUC上的指標(biāo)，最終決定使用集成學(xué)習(xí)梯度提升決策樹GradientBoostingClassifier預(yù)測世界杯。

而在AI的預(yù)測中，巴西最終將捧得大力神杯。

無獨(dú)有偶，之前就有來自多特蒙德工業(yè)大學(xué)、慕尼黑工業(yè)大學(xué)、盧森堡大學(xué)等高校的聯(lián)合研究團(tuán)隊(duì)，結(jié)合多個(gè)表示球隊(duì)實(shí)力的統(tǒng)計(jì)模型與球隊(duì)結(jié)構(gòu)（市場價(jià)值或歐冠球員數(shù)量）和原籍國社會經(jīng)濟(jì)因素（人口或國內(nèi)生產(chǎn)總值）等信息，基于條件推理隨機(jī)森林學(xué)習(xí)器進(jìn)行了預(yù)測，結(jié)果同樣是巴西將以 23.5% 的概率進(jìn)入決賽，奪冠概率為 15%，最終“五星”變“六星”，時(shí)隔20年再次捧起大力神杯。

當(dāng)然啦，世界杯歷來是最難預(yù)測的賽事，畢竟在世界杯賽場上，總是充滿了冷門，用AI來預(yù)測更像是賽場之外的一個(gè)焦點(diǎn)。不過也不難看出，全世界的民眾對科學(xué)和科學(xué)家的十分信任，尤其是對于人工智能、自動駕駛和航天科技等新興技術(shù)的創(chuàng)新前景充滿希望。

這種高認(rèn)可度同樣也逐漸蔓延到我國教育領(lǐng)域中，《2022年義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：將勞動、信息科技及其所占課時(shí)從綜合實(shí)踐活動課程中獨(dú)立出來，成為義務(wù)教育新科目，并且覆蓋全學(xué)段?！靶畔⒖萍肌北辉O(shè)置為義務(wù)教育階段開設(shè)的獨(dú)立課程科目的消息可以說刷爆了各位家長的朋友圈。

的確，這個(gè)時(shí)代人工智能越來越發(fā)達(dá)，不論國內(nèi)外，都強(qiáng)調(diào)科技教育，而與科技教育息息相關(guān)的少兒編程成為了熱門學(xué)科，很多家長也想著能不能送孩子去學(xué)少兒編程，給孩子培養(yǎng)興趣的同時(shí)，讓孩子也能跟上時(shí)代的腳步。

英銳教育

致力于培養(yǎng)更多未來科技人才

英銳教育隸屬于狄邦國際教育集團(tuán)。狄邦教育成立于1990年。三十多年來，狄邦教育順應(yīng)中國基礎(chǔ)教育國際化的發(fā)展趨勢，積極探索國際教育交流與合作方式和國際化人才的培養(yǎng)模式。狄邦教育通過舉辦和運(yùn)營獨(dú)立學(xué)校、提供校內(nèi)課程輔導(dǎo)與咨詢、開展校外教育等多種形式，向?qū)W前至高中(K12)階段的學(xué)生提供各類國際教育項(xiàng)目。每年，狄邦在各類項(xiàng)目上培養(yǎng)的學(xué)生逾萬名，幫助他們主動學(xué)習(xí)與探索，引導(dǎo)他們反思與創(chuàng)新，成為具備國際視野、社會責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力的世界公民。

英銳教育機(jī)器人編程系列課程特聘國內(nèi)外教育專家團(tuán)隊(duì)共同研發(fā)。課程緊扣國內(nèi)科學(xué)、勞技等相關(guān)教育標(biāo)準(zhǔn)，以科學(xué)探究與工程設(shè)計(jì)實(shí)踐為綱，通過項(xiàng)目制學(xué)習(xí)貫穿學(xué)科知識點(diǎn)及技能，在以學(xué)生為中心的啟發(fā)式教學(xué)設(shè)計(jì)和多元開放的教學(xué)評估之中，認(rèn)知、模擬并解決現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)問題。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究思維、數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)思維和設(shè)計(jì)思維，提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力及各項(xiàng)軟技能！

（英銳教育分享的內(nèi)容僅做學(xué)習(xí)交流，非商業(yè)用途，以上內(nèi)容來自于網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán),請聯(lián)系后臺快速處理或刪除，謝謝支持）返回搜狐，查看更多

責(zé)任編輯：